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祝贺!威海四中荣获“威海市健康学校”称号

时间:2018-12-29 15:47来源:威海四中 作者:学生发展研究中心 点击:
     近日,我校被威海市卫生计生委、威海市教育局授予首批“威海市健康学校”荣誉称号。
     近年来,在市卫计委、教育局的正确指导下,我校秉持“做有生命温度的教育,为学生幸福人生奠基”的理念,紧紧围绕健康学校创建标准,以“健康第一、全面发展”为指导思想,多举共促师生身心健康,打造幸福人生。全面提高了师生的健康意识,培养了良好的健康行为。
     一、打造健康安全的校园环境
     学校高度重视卫生健康环境建设工作,一方面加强清洁绿化,保证校园绿化、美化、净化,为广大师生创建舒适的生活、学习和工作环境。另一方面始终把安全工作放在第一位,确立了“以制度建设为先导,以机构建设为保障,以预防除患为宗旨”的指导思想,坚持“安全第一,预防为主”的原则,做到大事有预案,小事有人管,抓过程重细节,明责任重落实,因地、因事、因人制宜地开展了各项安全工作,定期排查,消除安全隐患,从而保障了学校教育教学秩序有条不紊地进行。
     二、营造和谐融洽的育人环境
     为了师生在校园的活动和谐融洽,我们一方面强化教师的师德修养,另一方面培养学生的自我约束和自我管理能力。一是不断加强师德师风教育,通过召开师德师风建设大会,强化教师职业意识,组织全体教师签订了《师德师风建设目标责任书》,进一步加强我校师德师风建设,提高教师的职业道德素养,提升教师队伍的整体素质。二是实施了全员育人导师制,将全员育人导师制作为推进个性化、亲情化育人工作的有效载体,通过制定高中生涯规划、明确学期思想学习生活目标、答疑解惑、人生点化的活动,帮助学生树立正确的三观,做“心中有爱、眼中有人”的教育,使学生得到全面、和谐、可持续的发展。其次,加强对学生行为习惯的督导,构建了转化思想品德后进生的家校合作机制,对违纪学生进行化育人心工作。
     三、合理规划,体德兼修
     我校从实际出发,充分挖掘体育教育资源,开展“六操一歌”活动,保证了全体学生每天都能够至少锻炼一小时。同时积极组织了传统的校内体育赛事,以赛促训,以赛促练,把各项竞赛活动贯穿于全学年,分时段举行了乒乓球、篮球、啦啦操、拔河、跳绳踢毽子、班级集体操等比赛,以及秋季田径运动会和趣味运动会等。丰富的活动为学生的校园生活留下了精彩的一笔,既满足了学生身心发展的需要,也使学生充分地享受到运动带来的乐趣,帮助学生养成坚持体育锻炼的习惯。同时学校工会也多次组织教职工的“健步走”“八段锦” “同心鼓”等体育活动,鼓励教师养成勤锻炼的习惯,强身健体,争做健康快乐的幸福教师。
     四、创设艺术氛围,提高艺术修养
     我校严格落实中小学音美课程计划,实行间周1节音美课,并根据学生特长发展需求开发了校本课程,组建了合唱社、舞蹈社、器乐社、戏剧社、书法社、绘画社、摄影社等学生艺术社团,制定了社团训练计划,每天坚持组织授课和训练。我们将中华传统文化教育与青少年思想品德建设相结合,根据我国传统节日的文化内涵,寓教于乐,在五四青年节、端午、国庆、中秋、元旦、春节等时间节点,先后举办了校园歌手大赛、舞蹈大赛、合唱节、器乐大赛、经典诵读、迎新生晚会、迎国庆歌咏比赛、元旦文艺汇演、校园美术大赛等活动,同时重视学生在入学季、成人季、毕业季的仪式教育,在丰富校园文化生活的同时,也为学生提供了展示艺术才能的舞台,促进了学生思想与情感的升华,起到了潜移默化的作用。
     五、重视疾病预防,传授急救技能
    我校高度重视日常的卫生防控工作,防微杜渐,特别是对教室和宿舍这样的人员密集场所,学校以制度为保障规定了通风换气的要求。为提高校园传染性疾病防控能力,我们规范了“晨、午检制度”,为每位学生建立了卫生日检查档案。我们通过召开主题班会、校医宣讲、专家讲座、校园广播和宣传栏多种形式进行宣教活动,在全校师生中广泛普及卫生知识,收到了较好的效果。我校还通过家长会、家长QQ群、微信平台、致家长的一封信等形式加强学校与家庭的沟通联系,进一步强化学生和家长的健康意识,促使家长切实履行教育责任、监管责任,协同学校抓好学生的健康教育工作。我校多次邀请文登中心医院的医师来为我校师生开展心肺复苏专题培训活动,更通过实战模拟来提升救人及自救能力,提升了师生的生命安全意识。
     六、重视心理健康教育
     学校建立了独立的心理咨询室,配备专职和兼职心理教师。坚持 “引进来,走出去”的方针,加强心理教师队伍建设,打造了专业技能强的心理教师队伍。利用心理课、心理咨询室对学生积极进行心理教育与心理咨询。同时,我校制定了《心理健康月度排查工作制度》,每月由班主任进行排查,及时化解学生不良情绪,保障学生拥有良好的心理投入到学习中去。定期举行心理讲座,开展团体辅导活动,通过个案咨询、学生留言、讲座反馈、心理健康宣传活动进行综合分析,解决学生存在的心理问题,促进学生心理发展。
     此次创建活动营造了“健康生活、幸福成长”的育人环境,加速了学校内涵发展,提高了师生的幸福指数。此次荣誉的获得,将进一步激发我校做好学生体质健康工作,实现学生健康教育再上新台阶。

 

班主任进行晨检,详细筛查流感症状

定期进行宿舍消毒

晨午检记录

学习灭火器的使用

跳绳比赛

篮球比赛

拔河比赛

同心鼓比赛

大课间跑操

课间眼操

手操

体育课学生活动学习排球

体育课学生练习乒乓球
 

(责任编辑:办公室)
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